单纯线上教学与线上线下混合式教学效果对比分析

于宇; 王金叶

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基于一门高校实验课程的成绩数据以及调查问卷,分析了单纯线上教学与线上线下混合式教学的效果差异。课堂实践证明,学生线上线下混合式学习的各项成绩显著高于单纯线上学习的成绩,学生在实验操作、理解与记忆实验细节、掌握实验室基础与规范、分析数据以及深入思考几个方面的表现,均优于单纯线上学习的学生。单纯线上教学应当在实验操作细节、引导学生深入思考、丰富学习资料等方面着力,以提升教学效果。

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来源
《中国现代教育装备》 |2022年第5期|75-78|共4页
作者
于宇; 王金叶;
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作者单位

青岛农业大学海洋科学与工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
单纯线上教学; 线上线下混合式教学; 实验课程; 教学效果;

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