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“双减”政策下中小学劳动课程实践活动的策略研究

         

摘要

以“双减”政策下中小学劳动课程实践活动的策略研究为主题,通过调研和访谈两种方式,明确了现阶段教师、学生反馈的主要问题,基于问题阐述了解决的基本策略,并列举了日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三种实践活动的范例,为中小学劳动课程提供了实践活动的策略参考。

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