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药理学教学方法促进学生科研思维形成的探索

         

摘要

随着社会的发展,科研能力已成为高校人才培养的重要目标,科研思维的形成更是科研能力的重要基础.本文从教学方法、教师科研素质、教学内容三方面对药理学教学过程进行探索和革新.利用科研小故事的课堂导人和启发式的课堂教学来改进教学方法,加强科研训练和文献查阅来提高教师科研素质,对教学内容进行优化,考核方式进行改进,最终使学生科研思维形成,综合素质提高.

著录项

  • 来源
    《中国当代医药》 |2016年第15期|159-161|共3页
  • 作者单位

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔医学院药学院,齐齐哈尔161006;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 R197.323.6;
  • 关键词

    药理学; 教学; 科研思维; 形成;

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