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延续性护理联合多媒体方式健康教育对老年慢性病患者的影响

         
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目的 探讨延续性护理联合多媒体健康教育对老年慢性病患者的影响.方法 选取2020年1-10月福建卫生职业技术学院附属医院收治的80例老年慢性病患者作为研究对象,采取随机数字表法将其分为对照组(n=40)与观察组(n=40).对照组采取常规护理措施及健康教育模式,观察组采取延续性护理联合多媒体方式健康教育,比较两组的自我护理能力、健康行为认知、护理满意度.结果 观察组的自我护理能力评分高于对照组,观察组的健康行为认知评分高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组的护理满意度为92.50％,高于对照组的72.50％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 老年慢性病患者联合延续性护理、多媒体方式健康教育可改善患者认知功能,有利于提高患者自护能力及用药依从性,对改善患者生活质量有积极意义.

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