操作技能直接观察法用于外科操作技能教学效果评价

潘凌霄; 张晓申; 郑文博

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操作技能直接观察法用于外科操作技能教学效果评价

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目的探讨操作技能直接观察(DOPS)法在外科操作技能教学中的应用可行性。方法将2016年9月至2018年8月实习的部分实习生按性别及入科先后顺序分为试验组和对照组,各23人。实习生先后接受3次系统考核(消毒铺巾及伤口换药)。试验组每次均接受DOPS评估考核,对照组仅在最后一次接受DOPS评估考核。结果试验组考核成绩提高百分率为41%,显著高于对照组的24%(P=0.007>0.05);试验组师生满意度评分分别为9.2分和9.4分,显著高于对照组的8.3分和8.4分(P<0.05);问卷调查结果提示,试验组对临床实习带教中采用DOPS模式的认可度非常高,尤其在沟通技能和人文关怀素养方面的帮助很大。结论外科实习带教中应用DOPS法有助于多方面提高实习生的临床操作技能。

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来源
《中国药业》 |2018年第a02期|69-70|共2页
作者
潘凌霄; 张晓申; 郑文博;
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作者单位

广州医科大学附属第一医院乳腺外科;

广东广州510120;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类手术基本操作技术;
关键词
形成性评价; 操作技能直接观察法; 反馈; 外科学;

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