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合理创设情境,促进目标生成

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摘要

＜正＞小学低年级的教学,围绕教学内容合理创设教学情境,不仅可以让学生沉浸在特定的情境之中,提高学生的学习兴趣,而且可以促进学生在良好的情感体验中学习技术动作。吴芳老师的《体操棒、游戏》（1~3节）课时计划,能围绕教学内容——棒,

著录项

来源
《中国学校体育》 |2016年第4期|27-27|共1页
作者
申克才;
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作者单位

安徽省阜阳市实验小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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