一课多轮善反思  创新手段求提升——以《篮球:持球交叉步突破》一课为例

徐炯

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一课多轮善反思创新手段求提升——以《篮球:持球交叉步突破》一课为例

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＜正＞一、首轮试教"显"问题笔者曾在一次多轮教研活动中执教公开课《篮球:持球交叉步突破》,第一次课的设计思路是:在课的准备部分,教师拿篮球绕圈跑,结合"数脚丫"游戏大声喊口号,目的是提高学生的兴奋性,达到热身效果,为基本部分打下基础;在课的基本部分,教师采用的练习是安排学生四路纵队分别站在两条端线后面,在练习的

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来源
《中国学校体育》 |2016年第4期|46-46|共1页
作者
徐炯;
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作者单位

浙江省象山县丹城第二中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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