构建点面结合的有效体育课堂——以水平四《行进间单手肩上投篮》教学为例探讨

赵生林

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＜正＞在行进间单手肩上投篮教学中,一般情况下,体育教师会选择讲解与示范这一技术动作后让学生进行模仿练习,或者进行有球的分解教学,然后教师再纠正学生错误动作的教与学的过程。这样的过程往往会造成体能储备好、运动技术水平高的很少的学生能够学会,而大部分学生则难以学会,即使学会了也容易出现"走步"等违例现象。这就需要通过反反复复的讲解与示范、模仿与体验、纠正错误等方法与手段让学生掌握好这一技能。然而,这样的重复性练习必定导致大

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来源
《中国学校体育》 |2013年第2期|41-42|共2页
作者
赵生林;
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作者单位

江苏省南京市田家炳高级中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
关键词

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