八段锦教学的言传身教

王玉林

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＜正＞对当代大学生进行健身气功"八段锦"教学时,为了更好地适应大学生的健身、健康需求,结合大学生的身体运动素质、体育知识基础的特点,应注重"言、传、身、教"在教学中的运用,并充分挖掘八段锦的文化内涵。言:语言,是交流的主要手段。语言讲解,要目的明确,有针对性、启发性、生动性,更要注意密切联系学生的练习基础、理解深度、运动积累的实际情况,做到深入浅出、循序渐进、由外而内、由表及里的分层次递进讲解。语言讲解是学生建立正

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来源
《中国学校体育》 |2013年第2期|53-53|共1页
作者
王玉林;
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作者单位

清华大学体育部;

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正文语种 chi
中图分类武术气功;
关键词

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