体育动态备课的提出和运用

张朝辉; 金霞

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体育动态备课的提出和运用

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＜正＞一、体育教学中传统备课的不足传统备课方式主要存在以下不足:一是缺乏系统性,难以体现课程的整体性与多样性。二是缺乏灵活性,导致课程内容、教学计划滞后和混乱,教师没有及时更新授课内容,备课环节也没有呈现动态性。三是缺乏合理性,体育课堂特有的开放性,以及课前设计会因学生运动技能的接受情况和突发事件而发生变化,因此不能盲目遵循教案。二、体育动态备课法的提出动态备课法是以学生的学情为出发点,结合专业培养方案、知识技能的要求,从教学任务下达起直至授课完成,随着时间的推进对教学内容、教学方法和教学手段不断修正、深化、更新和完善的备课方法,表现为一个阶段或一节课的动态过程。

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来源
《中国学校体育》 |2012年第7期|42-43|共2页
作者
张朝辉; 金霞;
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作者单位

1. 浙江省温岭市城北小学 2. 浙江省温岭市城西小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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