体育课堂教学质量评价标准的构建——“导向性”评价标准的基本指标框架

邓若锋

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体育课堂教学质量评价标准的构建——“导向性”评价标准的基本指标框架

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＜正＞体育课堂教学质量是学校体育工作和体育教学质量的重要组成部分,而体育课堂教学质量评价是促进或抑制课堂教学质量的关键。要提高体育课堂教学质量,必须有系统、完善、配套的质量评价标准,才能有"标"可依,有"准"可循,从而保障课堂教学的效果和人才培养的质量。本文通过分析和探讨构建体育课堂教学质量评价标准的策略,进而确定体育课堂教学质量评价标准的基本内容,构建一种"导向性"的体育课堂教学质量评价标准,为不同地域、不同学校、不同人群建立具体操作的体育课堂教学质量评价标准提供"原理性"依据。

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来源
《中国学校体育》 |2012年第7期|22-25|共4页
作者
邓若锋;
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作者单位

广东省广州增城中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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