由案例引发的对“战术引领,串联技术”的思考

王庆贵

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由案例引发的对“战术引领,串联技术”的思考

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＜正＞一、案例:双手胸前传接球（一）指导思想学生能说出原地双手胸前传接球的基本动作要领,80%以上的学生能正确做出原地双手胸前传接球的动作;在练习中,学生表现积极主动,对篮球练习体现出较高的兴趣;培养学生团结协作的精神,培养学生自信自强、愿意展示自我的品质,使学生体验成功的快乐。（二）教学步骤1.课堂导入（1）语言提示:教师引导学生进行各种不同的熟悉球性的玩法。（2）通过变换不同的玩球方法,多次进行练习使学生更加熟悉球性。导出:原地双手胸前传接球

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来源
《中国学校体育》 |2012年第7期|49-49|共1页
作者
王庆贵;
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作者单位

山东省淄博市沂源县第二中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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