内外同修，规范体育教师教学行为

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“亲其师信其道”，富有人格魅力的体育教师无不是在自己的教学工作中，通过对事业的执著追求、对学生的关心爱护和对自身的严格要求，才对学生产生深远影响，而这一切，都来源于体育教师在教学中的一言一行、一举一动，是体育教师规范教学行为的结果，同时也是体育教师情感、态度和价值观的体现。体育教师只有在教学中注重自身内涵的发展，从自身的点滴做起，做到言行一致、举止得体、表里如一，充分发挥身教胜于言教的作用，才能更好地为学生的健康成长和体育教育教学服务。

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来源
《中国学校体育》 |2012年第10期|P.90-90|共1页
作者

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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等院校体育教育;
关键词
教师教学行为; 体育教师; 教学工作; 人格魅力; 严格要求; 关心爱护; 教师情感; 言行一致;

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