体育教学“精讲”六策略

吕兵文（整理）

首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >体育教学“精讲”六策略

体育教学“精讲”六策略

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、提前布置，少讲场地在案例中，对于“下面我们每排为一组，各组挑选一名同学做组长，以球场纵轴和中线为界划分四个场地，第一组到右前场地、二组左后、三组左前、四组右后”的讲解，看似交待得很清楚，其实完全可以借助提前布置好的场地，如，在布置好的场地上醒目地标注①、②、③、④等记号，一句“1～4组分别由组长带到①～④号场地”即可，言简意赅。

著录项

来源
《中国学校体育》 |2011年第4期|P.93-93|共1页
作者
吕兵文（整理）;
展开▼
作者单位

山东省文登市葛家中学,264422;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等院校体育教育;
关键词
体育教学; 精讲; 言简意赅; 场地; 布置; 讲解;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 再论体育课堂教学中的“讲、练”设计——兼论实施“精讲多练”到“精讲、诱思、活练”的教学模型转变 [J] . 陆小明 ,夏锦阳 . 当代体育科技 . 2011,第001期
2. 启发学生,精讲多练——浅谈体育教学新概念 [J] . 李彩珍1 . 中学生作文指导 . 2019,第004期
3. 合作学习精讲多练——提高体育教学有效性的两大抓手 [J] . 李昱梅 . 求知导刊 . 2019,第040期
4. 针对精讲多练视角下的体育课堂观察实践考察——浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第四届研讨活动反思 [J] . 郑志伟 . 青少年体育 . 2018,第009期
5. 启发学生,精讲多练——浅谈体育教学新概念 [J] . 董波1 . 中学生作文指导 . 2018,第016期
6. 重质量讲诚信做精做强压铸产业 [C] . 邹剑佳 ,常移迁 . 第三届中国铸造质量标准论坛 . 2010
7. 《文论十讲》第六讲翻译实践报告 [A] . 张芸 . 2016

体育教学“精讲”六策略

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅