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分组教学的主要形式与注意事项

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摘要

1．提前预设，简单快捷。分组形式应在备课中充分设计，切勿在教学过程临场安排，教师要针对教学内容和授课班级学生的整体情况，如性别、年龄、兴趣爱好、知识结构、运动技能等进行合理有效的分组。此外，分组方法也需注重实效性，忌讳花哨繁琐、组织安排费时费力的分组形式。

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来源
《中国学校体育》 |2011年第8期|P.93-93|共1页
作者

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作者单位

不详;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育;
关键词
分组教学; 分组形式; 教学过程; 教学内容; 兴趣爱好; 知识结构; 运动技能; 分组方法;

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