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奔跑游戏中的“漏洞”修补

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＜正＞游戏是儿童身心发展、行为养成、目标实现的重要手段,小学生的日常教学生活有一半的时间是在游戏中度过的,小学体育离不开游戏,游戏所产生的正面效应很多,但负面

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来源
《中国学校体育》 |2010年第9期|53-53|共1页
作者
王其峰;
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作者单位

江苏省盱眙县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;活动性游戏;
关键词

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