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小学低年级的体育教学之三——心理发展的特点和要求

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摘要

＜正＞在体育教学中,学生的心理发展包括了智力因素和非智力因素两个方面,运动技能的掌握其实质是对身体练习的认知,属于智力因素的范围,而情感、意志、态度、价值观的改善则属于非智力因素的发展。要揭示小

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来源
《中国学校体育》 |2010年第11期|32-33|共2页
作者
顾渊彦; 刘春明;
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作者单位

1. 南京师范大学体育科学学院 2. 江苏南京市紫竹苑小学;

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正文语种 chi
中图分类理论与方法;体育、游戏;
关键词

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