常态体育课堂合作学习要素分析

张海平; 王屹川

首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >常态体育课堂合作学习要素分析

常态体育课堂合作学习要素分析

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞在美国、以色列等国家,合作学习已经形成许多不同的、也比较成熟的学习策略,包括学生小组成绩分工（STAD）、小组——游戏——竞赛（TGT）,拼接（JIGSAW）、共同学习（LT）、小组调查（GI）等,在我国,目前这些策略一般只有在一些大型的观摩课、优质课评比中试行。而体育课堂相比其他学科而言,尤其自身的特殊性,适宜于合作学习的开展,我们在一些常态课中也"自觉"（意识）与

著录项

来源
《中国学校体育》 |2007年第12期|66-67|共2页
作者
张海平; 王屹川;
展开▼
作者单位

1. 浙江绍兴县漓渚镇中学 2. 浙江省绍兴县教师发展中心;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 常态体育课堂中合作学习的运用与分析 [J] . 单峰 . 运动 . 2016,第008期
2. 新常态下企业经营绩效的大分化:要素驱动还是全要素驱动?——基于"中国企业-员工匹配调查"的实证分析 [J] . 郑伟华 . 宏观质量研究 . 2017,第001期
3. 新常态下企业经营绩效的大分化:要素驱动还是全要素驱动?——基于“中国企业-员工匹配调查”的实证分析 [J] . 郑伟华 . 宏观质量研究 . 2017,第001期
4. 探寻体育课堂中骨干学生的生长点——小学高年级体育课堂小组合作学习探析 [J] . 刘芳 . 体育教学 . 2020,第005期
5. 小组合作学习策略在初中体育课堂教学中的有效运用分析 [J] . 沈亮 . 世纪之星—初中版 . 2021,第3期
6. 从显性要素流动到结构性认识的城镇化概念演进——兼论新常态下我国城镇化的发展路径 [C] . 承晨 . 2017中国城市规划年会 . 2017
7. 合作学习模式在初中体育课堂的应用研究 [A] . 李绣明 . 2019

常态体育课堂合作学习要素分析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅