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试论构成体育教学单元的几个维度

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摘要

本文从教学单元的重要性的角度出发 ,由体育学科的特性、运动特性、学习动机和相关性 4个维度重新构想教学单元 ,打破了传统的划分教学单元的界限。

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来源
《体育与科学》 |2003年第5期|74-75|共2页
作者
王水泉; 贾齐;
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作者单位

北京师范大学体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
体育教学; 教学单元; 体育学科; 维度; 运动特性; 学习动机; 相关性;

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