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试论体育教学节奏运用的几个特征

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摘要

节奏是自然界和社会生活中一种普遍的存在方式。一堂节奏明快的体育课,会让学生心理上引起共鸣,产生美感,从而收到好的教学效果。体育课堂的节奏,应突出重点、突破难点的一张一弛、调节课堂气氛的一动一静、课堂容量安排的一疏一密、培养学生自主学习能力的一收一放等方面加以把握。

著录项

来源
《科学技术创新》 |2008年第26期|149-149|共1页
作者
王飞宇; 陈国强;
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作者单位

安吉昌硕高中;

湖州少体校;

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正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;高等院校体育教育;
关键词
节奏; 体育教学; 特征;

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