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体育教学中“教”与“学”的逻辑关系

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在体育教学中，“教”与“学”的关系十分复杂，了解和正确处理这些关系对提高教学效果极其重要。我们认为，“教”与“学”作为体育教学过程中的两种主要活动，其逻辑关系主要有四种。

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来源
《中国学校体育》 |2002年第3期|11|共1页
作者
高松; 杨渝晴;
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作者单位

重庆大学体育学院;

400045;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育教育;
关键词
体育教学; 教学效果; 教学过程; 教学方法;

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