课堂常规的一次有效讲述

罗生映

首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >课堂常规的一次有效讲述

课堂常规的一次有效讲述

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在新生到校的第一次体育课上，体育教师总要讲述课堂常规。常用的教法是：体育课课堂常规是为了保证体育教学的正常进行而对师生提出的一系列基本要求，具有强制性、一贯性和教育性。它分为课前常规、课中常规和课后常规。然后就是讲课前、课中、课后分别要求学生怎样做，不这样做，就违反了那些课堂常规，将受到相应的处罚。为了节约时间，体育教

著录项

来源
《中国学校体育》 |2000年第3期|12|共1页
作者
罗生映;
展开▼
作者单位

湖北省武汉市汉阳一中430100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育;
关键词
课堂常规; 体育课; 讲述; 讲课; 体育教师; 教育性; 师生; 正常; 新生; 基本要求;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让有限的讲述撬动无限的课堂——论讲述行为在职高基础会计课程中的有效运用 [J] . 李帅女 . 职业教育（上、中旬） . 2011,第029期
2. 立足课堂常规促进有效教学——推行高中体育与健康教学新常规的实践探索 [J] . 张伟 ,胡益政 . 体育教学 . 2019,第009期
3. 课堂教学讲述语言的有效运用 [J] . 覃和平 . 中学语文（下旬·大语文论坛） . 2018,第005期
4. 提高课堂讲述行为有效性的几点思考 [J] . 姜丽霞 . 中学语文（下旬·大语文论坛） . 2016,第003期
5. 加强课堂常规性实现课堂有效性 [J] . 张玉贞 . 试题与研究(教学论坛) . 2015,第007期
6. 医学史：讲述医学与人文的课堂 [C] . 甄橙 ,张大庆 . 2008年中国高校医学人文社会科学发展论坛 . 2008
7. 初中英语听说课有效课堂提问个案研究--常规课与公开课对比分析 [A] . 杨丽莹 . 2019

课堂常规的一次有效讲述

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅