讲课

摘要： 八月的重庆暑气难耐,一想到开学后就要告别同窗三年的好友和喜欢的老师,去一个陌生的地方,我的心里就充满了不安。唉,我不想转学。终于开学了。爸爸妈妈送我去新的学校——沙坪坝小学报到时,路过了我之前就读的南小。眼睁睁地看着南小从眼前掠过,我的心里五味杂陈,我真想冲进校园,跑向熟悉的教室,抱一抱同学,再听一听老师讲课……泪水在眼眶里直打转,南小在我的视野里越来越远.

摘要： 学校最近举办了一次青年教师作课比赛,要求按照公开课的标准进行一次课程的讲授。接到这个任务,通过与历史组各位教师进行沟通,我很快就确定了讲课的内容——《外交关系的突破》。在历史组各位老师的帮助下,通过三次试讲,这堂课最终定型,并且讲授完成。

摘要： 上学期的一天下午,我去七年五班上课。课上到一半的时候,坐在第一张桌的小闫眼睛开始有意无意地往课桌下面瞄。经验告诉我,他手里一定有东西,而且那个东西一定和课堂无关。为了不“打草惊蛇”,我一边讲课一边慢慢向他移动。当我移动到他旁边时,他发现了我,但为时已晚,他手里的东西已经在我手里了,那是一个六阶的魔方。以往我偶尔也会没收学生东西,但一般情况我只是把东西放在讲台上,下课的时候就让学生把东西拿回去了。

摘要： 我们班是个热闹的动物园。什么,难道班里养了许多动物吗?不是的,让我来给你介绍一下吧!好动的“小猴子”小何是我们班最好动的一个同学。上课时,她总是一只耳朵听老师讲课,一只耳朵等待铃声,有时还和前后桌讲讲话来打发时间,总之就像猴子似的一刻也停不下来。下课了,她就像猴子一样上蹿下跳,还经常拉着别人陪她玩。等上课铃响了,她又极不情愿,边跑边跳地坐回椅子上。她爱吃桃子的特点也像极了猴子。每次打羽毛球前。

摘要： “在生活中,你们最害怕什么?”“我最怕没有把快递按时送到客户手中,客户给我差评!”那天,我到学校听课,无意中听到这个答案时,内心十分震惊。我仔细打量这个孩子。他身体健壮,肌肤黝黑,显示出经常参加户外活动的特征。他的眼神坚定、淡然,看不出丝毫的尴尬、羞愧。我扫视了一下班上其他的学生,包括正在讲课的杨老师,他们都是一副习以为常的表情,并没有像我一样受到震动。

摘要： 在我眼中,老师是一艘船,把我载向知识的海洋;老师是温暖的阳光,把温暖带给我;老师是路牌,为我指出通向成功的道路。在教过我的老师中,我最喜欢班主任洪老师,她有一双大大的眼睛,长长的头发,还有洁白的牙齿。洪老师有三个绝招。第一招——千里眼。有一次,洪老师正在讲课,我没听课,悄悄地写作业。本来,我以为自己坐在最后一排,洪老师很难发现我开小差的。出乎意料的是,洪老师看见我在写作业,把我批评了一顿。

摘要： 我的好朋友——扬州大学的一位年轻老师,这段时间一直在思考一件事,并得出了一个结论:我和我的哥哥姐姐们,可能是近百年来最幸运的一代人。曾经,每一位老师都认认真真手写讲义,认真写讲义、到了课堂上又从不看着讲义讲课,这不应该是一个教师的基本功吗?然而,现在竟然成了稀罕物。

摘要： 你心目中的好老师是什么样的?在本栏目中,我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度,通过畅谈好老师发展理念,分享好老师在教育教学中的实操案例,展示大家心目中的好老师。西安工业大学附属小学教师李智我心目中的好老师,一是讲课生动、形象、幽默。一个好老师一定要会讲课,专业功底过硬,要是一名出色的知识传播者。二是要有责任心,尊重学生。在过去的时代里,老师是学生的领导者。

摘要： 早晨,教育活动开始了,孩子们都在安安静静地听老师讲课,琪琪不紧不慢地走进活动室。“老师,琪琪又迟到了。”孩子们开始议论纷纷。我赶紧给她二次测温,督促她坐到位置上,然后继续讲课,但是“她又迟到了”引起了我的思考……我决定改变这种现状,先找琪琪谈心,告诉她迟到的后果,然后离园时跟她妈妈交流并了解琪琪又迟到的原因。

摘要： 第一次认识他,是在我的一次信息技术课上。那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都静静地听着。突然,原本安静的教室却传来一阵“呼呼”的声音。我循声望去,发现是他趴在桌上睡着了。为了不惊扰其他同学,我立刻把目光移开,不动声色地继续讲课。待讲完课布置学生上机操作后,我来到他的身边,在他肩上轻轻拍了一下。

摘要： 本文介绍了北京大学教授肖纪美归国后的41年里在本国25省市的156个学术单位及国外38个学术单位进行的553次2508小时讲课或学术报告所取得的经验、教训,使得对"宣讲性"有所悟知以及在治学历程中深感"想法和方法"的重要性.本文就这两方面进行了论述.

摘要： 本发明公开一种虚拟人讲课视频生成方法、系统、装置及存储介质，包括：获取讲稿内容，将讲稿内容转换为语音，并根据讲稿内容生成讲稿视频；根据讲稿内容或语音匹配出人物动作；将语音、人物动作输入至高清视频人物同步唇形模型，得到与语音同步的人脸唇形图像序列；将虚拟人老师形象以及人脸唇形图像序列输入至视频驱动虚拟人物模型，得到高清虚拟人讲课视频；将高清虚拟人讲课视频输入视频抠图模型，得到无背景虚拟人讲课视频；将无背景虚拟人讲课视频嵌入至讲稿视频中，得到虚拟人老师讲课视频。本发明只需要一份讲稿和一张虚拟人老师形象，即可生成生动形象的虚拟人老师讲课视频，大大缩短视频课程内容制作与打磨的时间。本发明可广泛应用于教学技术领域内。

摘要： 本公开实施例公开了一种讲课效果评测方法、装置及电子设备。其中，讲课效果评测方法，包括：获取在标准环境中的讲课音频数据；使用预训练的模型对音频数据进行识别，将音频数据转换为文字数据；将所述文字数据与标准文字进行比对；根据比对结果对讲课效果进行评测。通过在标准环境中对讲课的音频数据进行收集，并对音频数据进行识别，将识别结果与标准文字进行比对，从而根据对比结果进行评测。从而统一评测标准。实现对讲课效果评测统一标准的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种老师讲课用扩音装置，包括扩音器，扩音器的外壁固定连接有防护罩，防护罩靠近扩音器的外壁滑动连接有刷子，刷子的外壁固定连接有固定板，固定板的外壁固定连接有圆柱，圆柱的外壁与防护罩的内壁转动连接，圆柱相对于防护罩的外壁转动连接有置物盒，置物盒的外壁与防护罩的外壁固定连接，圆柱相对于置物盒的外壁固定连接有发条，发条远离圆柱的一端与置物盒的内壁固定连接。通过设置刷子等结构，当需要清洁防护罩的时候通过上述部件的配合使用可以将防护罩上的小部分灰尘处理掉。

摘要： 本实用新型适用于修养课讲课用的辅助技术领域，公开了一种思想道德修养课讲课用的助学用具，包括固定底座和书写板，所述固定底座顶端右侧表面固定安装有中空管，所述中空管内部活动安装有固定盒，所述中空管左侧和固定盒左侧中端均开设有活动孔。本实用新型由于在中空管内部安装有固定盒，可以使得固定盒在中空管内部进行上下移动，进而带动固定盒内部的活动杆连同其左侧安装的书写板随之进行移动，进而对书写板的展示板进行高度调节，而在对书写板的高度进行调节后，可以通过抵压螺栓的转动使固定盒在中空管内部向右移动，进而可以在对固定盒的位置进行移动，直至固定盒左侧贴合于防滑摩擦垫表面，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型涉及信息管理技术领域，且公开了一种信息管理讲课用展示架，包括支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有调节箱，所述调节箱的背面固定连接有固定支架，所述固定支架的顶端固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴通过联轴器固定连接有转动齿轮。该信息管理讲课用展示架，通过设置的调节箱、固定支架、第一电机、转动齿轮、轮齿、调节齿柱、齿槽和第二电机，可以使人们方便的对展示架进行调节，解决了一般信息管理讲课用展示架都是直接将图纸固定在展示架上，如果需要对其高度调节或者角度调节时需要人工手动进行，且有些设备不一定具备调节功能，影响观看的效果等问题，从而满足了当前人们的使用需求。

摘要： 本实用新型涉及教育器材技术领域，且公开了一种多功能讲课桌，包括箱体，所述箱体内腔底部的两侧均固定安装有支撑架，所述支撑架的左侧固定安装有电机，所述电机的输出端通过减速机固定安装有主动轴，所述主动轴的外表面固定安装有一号偏心齿轮，该多功能讲课桌,通过电机配合减速机带动主动轴旋转，主动轴在旋转过程中带动一号偏心齿轮和一号偏心盘旋转，一号偏心齿轮通过二号偏心齿轮和从动轴配合滑板带动桌台上下移动，同时一号偏心盘在转动过程中通过环型块和环型槽配合二号偏心盘协助从动轴和滑板带动桌台上下移动，达到了对讲课桌高度调节的目的，满足了不同身高老师对讲课桌高度的需求。

摘要： 本实用新型涉及教学器材技术领域，且公开了一种装备话筒的讲课桌，包括桌体，所述桌体内腔的顶部固定安装有凹型固定块，所述凹型固定块的右侧滑动安装有伸缩块，所述伸缩块的顶部转动安装有话筒，所述伸缩块的右侧固定安装有齿条，所述桌体内腔的正面固定安装有轴套，所述轴套的内部滑动安装有旋转轴，所述旋转轴的外表面固定安装有齿轮，该装备话筒的讲课桌,通过转动调节把手配合旋转轴、齿轮和齿条带动伸缩块纵向移动，伸缩块在纵向移动过程中对话筒的高度进行调节，实现了对话筒的高度进行伸缩调节的效果，便于不同身高的教师使用，避免了教师弯腰使用话筒的问题，减轻了教师上课的疲劳度。

摘要： 本实用新型公开了一种数学讲课用大型圆规，包括圆规本体、支腿、定位块和笔头，圆规本体正面的左侧与支腿背面的左侧通过转轴活动连接，圆规本体的右侧与定位块的左侧固定连接。本实用新型通过设置定位固定组件能够便于带动圆规本体进行便捷固定，再通过调节定位组件能够将圆规本体和支腿进行调节固定，避免在使用时支腿出现晃动的情况，解决了现有的大型圆规在进行使用时不便于固定，当使用者使用圆规对点进行定位画圆时，易出现晃动导致圆点分离无法对其继续画圆的情况，当使用者用力对圆点进行定位时支腿易出现晃动错位的情况，导致画圆大小出现变化，降低了大型圆规使用便捷性的问题，达到了便于定位的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种讲课用的多功能讲台，属于多功能讲台领域，解决现有的多功能讲台难以移动和角度不可调的问题。它包括支撑台、显示器和主机箱，所述的支撑台由分体式设置的固定箱和活动箱组成，所述的固定箱底部设有多个自锁式万向轮，所述活动箱的底部一端通过铰接座铰接安装在固定箱的顶部一端，所述活动箱的底部与固定箱的顶部之间设有电动推杆，所述电动推杆的两端分别通过铰接座与活动箱底部中间、固定箱顶部中间铰接连接，所述的固定箱内通过隔板分隔为第一腔体和第二腔体，所述的主机箱固定在第二腔体内，所述的显示器固定在活动箱的内壁顶部。本实用新型的多功能讲台，可以调节支撑台顶部的角度，并方便移动整个讲台，使用十分方便。

摘要： 本实用新型提供了演讲课程用教学教具，其黑板及多媒体屏幕可以折叠，同时黑板还可以调节高度，不仅占用空间小，同时使用上也更加便利。其包括教具柜，所述教具柜的顶部设有放置槽，所述放置槽口部设有转动连接的盖板，所述盖板下方远离与所述放置槽连接一端设有固定连接的多媒体屏幕，所述盖板两侧与所述放置槽的槽壁之间设有用于支撑所述盖板打开状态的第一支撑机构；所述教具柜前端面的底部设有凸条，所述凸条上方通过电动伸缩杆连接有对称的可折叠黑板机构。