大学体育略论:学科定位、时代担当及课程价值

张新科

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参考德日等国学科划分机制,文章提出体育学科应从目前教育学下的一级学科发展为独立的学科门类;认为体育和哲学、文学、艺术一样,是一门普适性学科,旨在"求乐";我国大学体育具有光荣的时代担当,承担着本该由城市、社区、个人共同承担的义务;大学体育课程应从关注"身体"的"生物学"目标转向关注"人"的"人文主义"关怀,体育课的至高境界是在"形而下"上锻炼学生的身心,在"形而上"上历练学生的综合素质。

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来源
《中国学校体育：高等教育》 |2014年第9期|31-34|共4页
作者
张新科;
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作者单位

徐州工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
大学体育; 学科定位; 时代担当; 课程价值;

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