开展同课异构活动——有效促进教研组发展

王丽云

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开展同课异构活动——有效促进教研组发展

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同一教学内容由不同的教师上课,更有可比性。"同课异构"的教学模式就是在这样的背景下建立起来的,它符合学校教研活动的实际,促进了教师集体备课的热情,体现教师个性化教学,促进教师对教法学法的深入研究,对教学效果进行有效地反思,使学校教研常态化,教研组备课规范化,达到集思广益、资源共享的效果,有效促进教研组的健康发展。

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来源
《中国学校体育》 |2009年第s2期|42-43|共2页
作者
王丽云;
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作者单位

福建省同安第一中学;

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正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
同课异构; 促进; 教研组; 发展;

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