俄罗斯初中体育教学大纲2004年版与2010年版比较——以课程目标、课程内容、课程评价为中心

原鹏程

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俄罗斯初中体育教学大纲2004年版与2010年版中的课程目标、课程内容、课程评价变化与发展既凸显了连续性。稳定性特点又坚持了理论与实践相结合、必修与选修相结合的原则,还在确保国家统一教育空间、注重学生实践能力基础之上拓宽了评价领域、促进了学科同交流,这不仅在"培养身体全面发达个体"方面增加了初中生身体素质提升力度、强调了课程内容实际可操作性,甚至在增强初中生的综合能力及实践能力方面进一步扩大了六大领域的课程评价范围。

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来源
《中国学校体育》 |2013年第s2期|132-133|共2页
作者
原鹏程;
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作者单位

北京市第二十中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
体育教学; 教学大纲; 课程比较;

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