精雕慢工出细活,磨刀不误砍柴工——我组织学生学练“立定跳远”的教学体会

邹小更; 张书华

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＜正＞多年来的教学实践,让笔者深深地懂得了这样一个道理:精雕慢工出细活,磨刀不误砍柴工。不同的学段、不同的学生都需要不同的教法,但归根到底还是要遵循教学规律,从学生的实际出发,循序渐进地从学生的认知水平以及接受能力的角度出发去组织教学活动,立定跳远的教学也是如此。一、精雕细琢,让学生知其意,明其理在实践中,教师向学生介绍"立定跳远"的知识体系以及训练方法时,更多地

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来源
《中国学校体育》 |2014年第6期|94-94|共1页
作者
邹小更; 张书华;
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作者单位

河北省迁安市迁安镇第二初级中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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