例谈体育教学中体验乐趣与获取成功四策略

董富秋

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例谈体育教学中体验乐趣与获取成功四策略

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＜正＞一、目标分层,激发学生参与乐趣案例:教授排球正面上手发球技术时,学生初步掌握发球要领后,笔者让学生站在离网2米处自主发球2次,发球过网后自主选择下一目标练习（3米、4米、5米等）,强化所学技术。目标达成者晋级练习,否则退回原处继续练习。分析:课例中,笔者根据学生的力量、灵敏、速度等素质设计了不同远度的发球区,并采用晋级法激发学生练习兴趣,强化发球技术。学优生一次次发球"达标",多次晋级使他们体验着成功和运动乐趣;学困生也会"跳一跳"达到自己的既定目标,

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来源
《中国学校体育》 |2014年第11期|71-71|共1页
作者
董富秋;
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作者单位

山东省肥城市安临站镇初级中学;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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