课堂驾驭是技术，更是艺术

王凌; 杨正伟

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本期的研讨话题涉及到日常教学实践，因此，一线教师更有发言权。通过研讨，参与研讨的教师对于课堂驾驭的概念和作用形成了统一的认识。教师们一致认为，课堂驾驭能力是调动学生情绪、调控课堂进程、正确处理突发事件、最大程度提高课堂效果的一种教学能力，是一种技术；在课堂驾驭能力达到一定高度之后，在改善师生关系、合理安排运动量、灵活使用评价机制、激发学生学习积极性方面更表现为一种艺术。现将本次研讨综述如下：

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来源
《中国学校体育》 |2015年第3期|P.73-73|共1页
作者
王凌; 杨正伟;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
课堂驾驭能力; 技术; 艺术; 一线教师; 学生情绪; 学习积极性; 教学实践; 突发事件;

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