首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >同课异构教学环节的对比分析——以足球原地正面头顶球教学为例

同课异构教学环节的对比分析——以足球原地正面头顶球教学为例

         

摘要

<正>有对比才有差异,同课异构是开展体育教学研讨,提高教师教学业务水平的重要途径。通过课堂教学对比,可以让上课教师清晰地认识到自己课堂教学的优势和不足,取他人之长补自己之短。观摩者也可以通过对比,感受不同的教学设计和教学方法、手段产生的不同的教学效果,汲取所长,选择更优、更好的教学模式为自己

著录项

  • 来源
    《中国学校体育》 |2015年第8期|48-49|共2页
  • 作者

    马杨旭;

  • 作者单位

    浙江省宁波市江东区教研室;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 体育;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号