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克服心理障碍。让女生跳起来——以跨越式跳高为例谈水平三女生体肓课心理健康教育

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一、激发兴趣巧引导——让女生爱跳体育课堂教学如果能激发学生的兴趣，让学生喜欢上体育课，体育课堂教学也就成功了一半。在体育课上，总会有一小部分女生在练习场地周围游走，不喜欢参与练习，出现“开小差”、“走神儿”等现象，极大地影响着上课的质量。因此，教师既要认真研究教材，又要关注女生的心理问题。

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来源
《中国学校体育》 |2015年第9期|P.70-70|共1页
作者
潘月波;
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作者单位

山东省青岛市黄岛区第二实验小学 266400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
心理健康教育; 跨越式跳高; 女生; 心理障碍; 体育课堂教学; 激发兴趣; 研究教材; 心理问题;

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