如何捕捉体育课堂预设背景下的“生成性”资源

唐敏

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如何捕捉体育课堂预设背景下的“生成性”资源

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＜正＞一、课堂"预设"与"生成"的关系1.从课堂教学的内涵寻找"预设"与"生成"的来源。课堂教学是体育教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师有目的、有意识、有计划地给学生传授知识和技能的过程;那么,课堂教学本身就具有"预设性"。体育课堂教学过程是师生互动过程,因此,体育课堂教学中的"生成性"资源必然来源于师生的互动。2."预设"与"生成"的关系阐述。在体育课堂中,教师事先考虑到学生思维习惯的差异,根据学生可能出现的情况进行"预

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来源
《中国学校体育》 |2015年第11期|75-76|共2页
作者
唐敏;
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作者单位

浙江省湖州市吴兴区塘甸小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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