小学体育教学中技术学练要去“假”求“真”

张兴百

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小学体育教学中技术学练要去“假”求“真”

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＜正＞《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》在实施过程中,出现了许多的假提问、假练习、假合作、假辅导、假交流、假评价、假技术和假热闹等现象,而在现象中最不容忽视的就是假技术。体育教学的目标是让学生掌握一定的运动技术,并能够在学习和生活中主动地进行与之相关的体育锻炼,养成终身体育锻炼的习惯,但在实际技术教学中存在着诸多不和谐的现象。如,技术教学环节像"走秀"一样走马观花,过程简单重复,技术死搬

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来源
《中国学校体育》 |2018年第6期|36-37|共2页
作者
张兴百;
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作者单位

江苏省连云港市连云港师专一附小;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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