规范·实效·创新——基于学科核心素养导向下的体育课堂教学设计

机译：初探初中体育课堂目标教学模式应用的实效性

机译：急行军(耐久跑)——自主、合作、探究的体育课堂教学设计

机译：基于项目学习的混合型大学生创新教学设计模型的构建

机译：复合教学设计对金级的混合教学设计研究与教师信息化教学能力的创新发展

机译：公民意识的教学设计师（CMID）框架：使用基于社区的服务学习方法来教育教学设计师。

机译：基于生物相容性机制原理的创新性生物材料规范

机译：基于项目学习的混合型大学生创新教学设计模型的构建

机译：基于Frank Torso模型从四个标准导联中导出12导联心电图。

机译：使用规范导联/读取框架和此规范导联/读取的导联/读取框架的生产方式为空

机译：基于动作的规范系统，基于动作的规范方法和基于动作的规范程序

机译：饱和度最高的部分，直链C（向下箭头）2（向下箭头）（向下箭头）2（向下箭头）-C（向下箭头）3（向下箭头）（向下箭头），箭头向下源，MON的生产和基于PVC或PVC共聚物的塑料释放剂，特别是