封闭式与开放式运动技能教学的情境创设策略

金淼

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封闭式与开放式运动技能教学的情境创设策略

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由北京教育学院体育与艺术教育学院.杭州师范大学经亨颐学院主办,北京市陈经纶中学嘉铭分校与团结湖分校.首都师范大学附属苹果园中学分校.清华附小商务中心区实验小学承办的“2019年京浙体育区级骨干教师课堂教学观摩与研讨活动”近日在北京举行。本次联合教研活动是继“2018年京浙中小学体育名师教学思想研讨与实践活动”的第2次京浙现场课例展示与交流活动,共计展示了14节中小学体育课,教学内容涵盖田径、体操、篮球、排球、足球、网球等运动项目。“京浙”两地参会教师结合课例观摩,围绕开放式与封闭式运动技能、创设运动项目特性分析与真实情境、提升学生运动能力的策略等方面展开了热烈的探讨与交流,为打造高质量的中小学体育精品课程,探寻高素质、专业化、创新型中小学体育教师成长路径贡献了智慧与经验。

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来源
《中国学校体育》 |2019年第10期|P.57-58|共2页
作者
金淼;
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作者单位

浙江省杭州市滨江区杭州江南实验学校 310051;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
运动技能教学; 开放式; 封闭式; 创设策略; 中小学体育教师; 情境; 北京教育学院; 首都师范大学;

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