“学、练、赛”一体化教学实施案例分析——以水平三（五年级）《肩肘倒立》一课为例

石冰冰

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＜正＞本届活动展示的优秀体育课凸显了"学、练、赛"一体化设计与实施的特点,且效果显著。这一举措是深入推进体育与健康课程改革发展的航标,是学校体育课程改革深化的有效路径,也是解决、攻克当前体育教育教学改革热点、难点、关注点的一把钥匙。那么,"学、练、赛"一体化的内涵是什么?如何在体育教学中有效落地?在此,笔者以水平三（五年级）《肩肘倒立》一课为例进行剖析,与同仁探讨。

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来源
《中国学校体育》 |2019年第12期|23-24|共2页
作者
石冰冰;
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作者单位

江苏省徐州市铜山区教师发展中心教学研训处;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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