深度思维下体育课堂学习的“显性”特征

徐敏; 王成

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深度思维下体育课堂学习的“显性”特征

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＜正＞第七届长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动（以下简称"长三角活动"）于2019年10月在江苏南通崇川学校举行。此次活动设置的主题为"健康第一:基于深度思维的体育学习",并就体育教学提出"以深度思维教学为手段,提高体育学习品质;以关键能力培养为目标,改革体育课程教学;以健康第一思想为宗旨,评价体育教学效果"的三点要求。释义深度思维为:发生在较高认知水平层次上

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来源
《中国学校体育》 |2019年第12期|41-43|共3页
作者
徐敏; 王成;
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作者单位

1. 浙江省拱墅区教育研究院 2. 浙江省杭州市华东师范大学附属杭州学校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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