创意与体验相碰撞  趣味与技能共提高——水平二（三年级）《立定跳远》一课的教学设计与思考

张可铸

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＜正＞一、指导思想以体育与健康课程标准的理念为指导,确立学生的主体地位和充分发挥教师的主导作用,采用多种教学手段和方法,引领学生体验式学习,创设情境引发思考,并培养学生解决问题的能力。运用海绵开展多种形式的学练活动,让学生体验尝试、互动探究,获得成功体验。二、教材分析本教材选自江苏省教学研究室编写的

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来源
《中国学校体育》 |2019年第2期|60-61|共2页
作者
张可铸;
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作者单位

江苏省镇江市镇江科技新城实验学校;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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