选项教学“六策”探析

赵俊萍

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＜正＞一、分析学情是否可以实施选项教学,取决于地区差异、教育理念、学校实际情况、足够的师资、场地和器材以及学生实际水平与课堂实际需要等主客观因素。其中最为重要的是要适合学情,要根据学生的兴趣爱好,培养学生的积极性,符合学生身心发展需要。尤其是小学阶段进行选项教学,过早地提前"固定"项目兴趣和技能,不现实。大多数小学生实际需要的,是常规体育课

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来源
《中国学校体育》 |2019年第2期|81-81|共1页
作者
赵俊萍;
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作者单位

陕西省咸阳高新一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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