提升体育教师模拟上课能力的有效策略

王鑫歆; 顾磊磊

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＜正＞模拟上课是现今流行的一种教学课堂展示形式（评比模式）,笔者通过对上课、说课和模拟上课三者进行对比,发现三者展现的形式、重点和时间不同,三者展示的对象、器材和互动需求不一,于是引起了笔者的思考,提出"抓""出"寻根源、"拟""凝"落实践等提升体育教师模拟上课能力的有效策略。一、三抓显特性,三需出成效（一）一抓目标,需精准模拟上课主要是由准备部分、基本部分和结束部分三大框架构成。同时在课程改革的背景下,

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来源
《中国学校体育》 |2020年第12期|37-38|共2页
作者
王鑫歆; 顾磊磊;
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作者单位

1. 浙江省宁波市北仑区白峰小学 2. 浙江省宁波市北仑区大碶小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词

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