把握编者意图  落实训练目标——“词句段运用”教材解读及教学建议

韩素静

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把握编者意图落实训练目标——“词句段运用”教材解读及教学建议

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＜正＞课标指出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。"统编教材语文园地自三年级起,"词句段运用"替换了一、二年级的"字词句运用",意味着随着年级升高,训练重心发生了变化。"词句段运用"以单元课文为出发点,每次安排两三个活动,从不同角度引导学生发现有价值的语言现象,进行词句段综合练习。对于这一板块,教师一定要把握教材编者的意图,以正确引导学生完成语言实践。

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来源
《小学教学：语文版》 |2021年第5期|8-10|共3页
作者
韩素静;
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作者单位

河南濮阳市油田教育中心教研室;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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