“融合型体育课堂”模式构建与实施

吴爱军; 黄健

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＜正＞一、"融合型体育课堂"是促进深度学习的重要载体深度学习是人的低阶思维向高阶思维发展的学习形式与方式,相对于浅层学习而提出。体育学科的深度学习是指在教师的引导下,学生围绕某个体育运动项目或健康知识选择具有一定挑战性的学习主题,并为之开展以体验式为主的多种探究活动。深度学习下的体育学习就是让学生有目的地完成教师所布置的挑战性任务,解决教师设置的问题,或是为解决在学习中遇到的新问题所进行的探究活动,实现学生学习方式的多元化呈现。

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来源
《中国学校体育》 |2021年第5期|48-49|共2页
作者
吴爱军; 黄健;
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作者单位

1. 江苏省常州市第二十四中学天宁分校 2. 江苏省常州市东青实验学校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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