在探究式科学教育中激发学生创造力——“做中学”高级教师研修活动的启示

机译：中学科学教育中的探究式移动学习：系统审查

机译：K-12学生在处理技术和工程问题时会有什么感受？ Gardner的多元智能理论在技术课程中对西班牙中学激发工程职业的启示

机译：在Covid-19大流行期间大学生中学生中学生的中等强度体育活动与抑郁症有关：因活动水平，性别和性别角色而异

机译：改善环境物理课程创造力学生的探究式培训模式

机译：比较中学农业科学教育和科学教育课程中向大三和大四提供的体验学习活动。

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机译：EnsinoMédio第二中学的创造力根据其学生的中等教育的创造力根据学生的中学创造力

机译：视觉瞄准的轨道确定：对中学生和中学生进行科学活动的两个角度轨道确定过程的研究

机译：管理与中学生学术活动有关的数据的设备以及对这些学生的自动访问的设备

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里

机译：创造力和科学教育的直升机模型