基于知识学习视角的科研机构知识创新绩效差异性研究

王辉; 吴荣斌; 李顺才

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基于知识学习视角的科研机构知识创新绩效差异性研究

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面对全球日益加剧的科技竞争,与高校的知识创新协同是科研机构适应技术变化环境、引领科技领域拓展、促进组织发展的最佳策略.科研机构知识创新绩效因其知识学习能力的差异而不同.以组织知识学习理论为基础,提出包含吸收能力、整合能力及知识创新三项要素的理论模型,并以 212 家科研机构为样本进行实证研究各要素间的关系,并讨论了不同知识创新协同模式下各要素之间关系的差异性,明确了在与高校知识共享下,科研机构知识创新差异性来源.综合理论研究成果,从提升科研机构知识创新绩效的角度,对目前知识学习能力的培养的内容结构、方式进行了进一步的探讨.

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来源
《中国软科学》 |2012年第9期|98-105|共8页
作者
王辉; 吴荣斌; 李顺才;
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作者单位

华中科技大学管理学院;

湖北武汉430074;

武汉船用电力推进装置研究所;

湖北武汉430064;

华中科技大学管理学院;

湖北武汉430074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G323;
关键词
科研机构; 吸收能力; 整合能力; 知识创新; 协同模式;

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