基于数字孪生的开放教育远程实训教学应用研究——以“智能制造数控机床加工”为例

刘永刚

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基于数字孪生的开放教育远程实训教学应用研究——以“智能制造数控机床加工”为例

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开放教育作为国内远程教育的主要力量,在理论授课方面已经有比较完善的解决方案,但是在实训教育方面一直存在困难。鉴于此,笔者对基于数字孪生的开放教育远程教学实训进行了应用研究,分析了现阶段开放教育远程实训的现状,剖析了数字孪生技术,讲解了远程实训模型的搭建以及学生端的实操问题,并以“智能制造数控机床加工”远程实训为例,通过数字孪生技术,介绍开放教育的实训流程以及应用端数字孪生平台。教学实践表明,基于该研究平台学生可以开展各种创新型的实验活动,有利于培养学生的动手操作、分析调试、设计的能力和创新意识,学生在数字孪生平台远程实训能有效对实训项目进行实操作业,解决了我国目前开放教育的实训问题。

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来源
《南方农机》 |2023年第5期|170-173|共4页
作者
刘永刚;
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作者单位

辽宁开放大学;

辽宁装备制造职业技术学院机械工程学院;

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正文语种 chi
中图分类广播电视教育;
关键词
数字孪生; 开放教育; 实训; 智能制造;

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