'新工科'背景下工程图学'二维-三维融合'课程体系探究

杜俊; 王巧华; 夏俊芳; 赵纯清; 任奕林

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本文立足"新工科"建设背景,以适应工程图学学科及现代工程应用场景为目标,基于课程组多年教学实践,对工程图学课程教学现状进行了分析,归纳了现行课程体系中存在的三大问题:画法几何内容偏多,重视二维、轻视三维及空间想象能力不足造成的学习瓶颈等.针对上述问题,提出将三维建模技术纳入工程图学课程体系的改革方向,从培养学生空间想象能力和分析能力、激发学习兴趣和积极性、适应工程应用发展方向和"新工科"建设要求四个方面阐述了改革的意义,提出了顺应上述改革方向的工程图学课程体系建设方案,在总学时变化不大的情况下,可以实现二维-三维计算机数字化表达能力的全面培养.本研究可为工科院系人才培养方案修订提供参考.

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来源
《南方农机》 |2021年第7期|138-139151|共3页
作者
杜俊; 王巧华; 夏俊芳; 赵纯清; 任奕林;
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作者单位

华中农业大学工学院湖北武汉 430070;

华中农业大学工学院湖北武汉 430070;

华中农业大学工学院湖北武汉 430070;

华中农业大学工学院湖北武汉 430070;

华中农业大学工学院湖北武汉 430070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工程图学; 机械制图; 新工科; 三维建模;

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