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袁波澜;
三峡大学民族学院;
湖北宜昌443002;
少数民族; 流动人口; 社会融入;
机译:中国农民湖北省湖北省民族环境农业实践中的环境良知,外部激励措施和社会规范
机译:谁重新融入社会?流离失所者重新融入社会的组成部分
机译:进入监狱中心的吸毒者重新融入社会/进入监狱中心的吸毒者重新融入社会
机译:关于实施,它是俄罗斯国家立法的国际法规则,在融入卫生机会有限的人员中融入社会。
机译:变革教学:在教师教育课程中融入基督教的世界观,以解决K-12社会问题。
机译:社会决定因素和社会需求:将社会护理融入医疗保健以改善国家的健康
机译:关于南非湖北省湖北省港病毒区艾滋病毒和艾滋病服务融入艾滋病毒和艾滋病服务初级医疗保健的挑战
机译:案例调查与研究聚合的替代方法。
机译:包含一组动画片的教育游戏,这些动画片位于城市工业社会学中农业生态问题研究领域的适当部分,对学生而言,他们所居住的社会中的这些问题的知识将引起他们的兴趣
机译:融入社会社区并下注游戏
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