浅谈高职英语依据学生基础实施分层次教学

韩业丰

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早在两千多年前，我国著名教育家儒家学派的创始人控制便提出了“因材施教”，主张对不同资质的不同特点的学生，分别采取不同的方法讲授知识。“因材施教”的教学主张发展到今天，经过各个时代教育者的实践改良，又融入了分层次教学的概念，分层次教学就是针对不同的学习对象的不同资质和接受能力，采取单独制定的教学措施。在我国的大学英语教学中，尤其是高职高专学院的英语教学中，由于学生的英语水平差距大，学习能力理解能力不尽相同，所以，分层次教学显得异常重要。本文对高职高专院校的英语分层教学进行分析，阐述因材施教，分层次传授知识的重要性。

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来源
《中国科技投资》 |2013年第34期|534-534|共1页
作者
韩业丰;
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作者单位

大庆职业学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
分层次; 英语; 方法; 运用;

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