基于研究生实践教学的'艺术体验'拓展与传播

杜大龙; 蔡琦

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基于研究生实践教学的'艺术体验'拓展与传播

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"艺术体验"源于真实的生活感受与领悟,存在于艺术创作的过程中,是主体对繁杂的情感感受的梳理和凝练,它并不是艺术门类独有的心理情感,在其他非艺术门类的领域里,它也存在并发挥巨大的作用.不论在哪个领域,它的存在都使主体对客体的认知切入角度、深度和广度都具有了张力和弹性,这种影响具有普适性,在一定程度上增加了主体的认知柔韧性,为主体注入了强大的认知活力."艺术体验"的拓展与传播,使非艺术类专业的学生也可以获得相关的素质培养,让体验者在真实的"艺术体验"环境中,由浅入深地完成一系列实践任务,给予体验者"自主"发声和"自由"发挥的空间.

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来源
《中国科技投资》 |2020年第20期|69-70|共2页
作者
杜大龙; 蔡琦;
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作者单位

吉林大学艺术学院;

吉林大学艺术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
艺术体验; 实践; 拓展; 传播;

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