ESD与多元文化共存的SDGs的视角下课程设计与教材编写

汪洋; 牛奔; 宫川秀敏; 柴语鹃

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ESD与多元文化共存的SDGs的视角下课程设计与教材编写

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多元文化共存是全球共同面对的一个重要议题.而多元文化共存教育更是未来教育需要面对和解决的基本问题.中国教育已经走入国际市场,无论是走出去还是引进来的教育理念,都需要面对多元文化共存问题.本文基于可持续发展教育与目标,在经历这样的教育实践中研究、探索和总结,并集成存在的问题,对多元文化共存教育的课程设计、教材建设、教学模式内容等方面进行了创新性的探索,希望对未来相关工作有所助力.

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来源
《中国科技投资》 |2021年第8期|83-85|共3页
作者
汪洋; 牛奔; 宫川秀敏; 柴语鹃;
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作者单位

深圳大学大湾区国际创新学院;

深圳大学大湾区国际创新学院;

日本中部大学现代教育学部;

深圳大学医学部生物医学工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
多元文化共存; 可持续发展教育(ESD); 可持续发展目标(SDGs); 课程设计; 教材编写;

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